1.一.生活与科技/1.学科学/A.认识科学

1.人教版/四年级下册/二　各种各样的声音/1　声音是怎样产生的

认识声音是由物体振动产生的。1．通过探究声音产生缘由的过程，知道探究的步骤、所涉及的主要活动，理解科学探究的基本特征。 2．能在已有知识、经验和现有信息的基础上，通过简单的思维加工，作出自己的解释或结论。

我对本堂课的设计理念是在学生已有的知识和经验的基础上，通过让学生展开一系列实验活动，探究声音产生的缘由，知道整个的探究过程。“声音是由物体振动产生的”是经过抽象和概括出来的话，学生并不这么认为，有人认为是敲打、碰撞、拍打……等原因产生了声音，这是他们已有的经验，他们关注的是动作的本身，而不是发声物体的变化，所以很难进行科学的概括和抽象。